《11.17情况汇总》

班级公告——

1、关于拼音挂图——教室后面的声母表和韵母表挂图，从今天开始指读新内容——打乱顺序（竖着读）声母表。请家长让孩子回家打乱顺序（竖着读）家里贴在墙上的声母表、韵母表各1次。读一次，孩子自己在表上画一颗☆。

2、声母卡和韵母卡——从昨天开始，杨老师会每天上传一张“拼读花朵”图片，到群文件《语文资料》中，以每天的日期命名，今天的名叫《11.17拼读花朵》，具体玩法见昨天的班级公告。补充一点，孩子拼读时，四个声调都要拼读出来。发送到班群的格式：王小明今日拼花朵最快速度X分X秒。拼读花朵最快速度X分X秒。

另，请继续备战下周一举行的“看谁摆得快”和“看谁念得准”的比赛。获奖孩子将会获得“快手魔法师”和“快嘴拼读王”的荣誉称号以及表扬信。

3、《朗读手册》——《朗读手册》李悦宁家长、王晨轶家长已借阅完毕，高吴含妈妈昨晚已预定借阅。今日孩子会带回家。明熙妈妈第一个报名排队等候，吕林蔚妈妈第二个报名等候。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，上课铃声响所有孩子也能按时进教室，因此，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——36号孩子提议下课玩追人游戏，1号孩子响应并和其他几名同学追玩起来，15号孩子和另外几名孩子玩“僵尸抓人”游戏，狂奔狂跑时，15号孩子撞倒了1号孩子，另外，14号孩子玩“僵尸抓人”游戏时，撞到了同样玩此游戏的25号孩子，虽然1、25号孩子幸运地没有大碍，不过孩子受伤难免让人心痛，因此还需严格要求，除以上孩子，所有孩子此栏均有分。请家长每日叮嘱孩子文明休息。

3、“纪律”——各科无违纪，所有孩子均有分。

4、作业（学习）——语文非书面作业：以后凡是拼读作业，家长都请记得签字：已听，并读。语文书面作业：没交的孩子：无。学具的准备有问题的孩子：40号（没有带《成语儿歌》）。除以上孩子，其他孩子此栏均有分。提醒课堂上发现书写速度较慢，以后可能影响答卷速度，请家长关注但不扣分的孩子：17、16、43、15、44号。

5、闪光点：语文作业有小青蛙奖章的孩子，请自行加分，几等奖加几分班群群文件有说明。速度小子：22、40、17、26、21、35、33、26、44、8、34、41、27、19、3、47、12、26、10号。其中22、40、17、两次上榜。上课做笔记认真的孩子：38、3、14、29、28、37、4、46、17、44号。小小图书管理员：22、13、21、33号。3、37、47号孩子课堂纪律进步大，专注力提高很快，早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。活学活用的3个孩子：41、48、21号，语文课主动答问的孩子：33、8、10、17、37号。数学课主动答问的孩子：33、22、4、16、17、13、31、24、8、44、30、40、10、47、11号。

6、热心家长——暂无。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：1、复习语文书P46课文，正音，学习生字“鱼”。

2、学习语文书P47，拼读，正音，比赛。

3、复习《成语儿歌》从《走投无路》——《走马观花》，复习《弟子规》P63——81内容。

孩子的作业：1、在J1上，写三个生字“入”、“千”，“鱼”，2遍，每个字的拼音也写两遍。拼音的占位请参考群文件《照片图片》中《拼音规范书写表》以及《写字课》P33。

2、在群文件《琅琅书声》中下载11.17的3个拼读文件。完成方法——打开录音，孩子跟着录音读一遍。然后，关掉录音，孩子自己读一遍。卡壳处，用笔在下面画小圆圈。有卡壳的，再打开录音听1遍，重点听画小圆圈处，作业完成。如无卡壳处，这项作业在孩子关掉录音，自己读1遍后，就完成了。家长记得签字：已听，并读。11.17.

3、在群文件《语文资料》中，下载《11月17日拼读花朵》，玩拼读游戏，孩子排列好后，玩两次，最多三次，吊吊胃口，将最好成绩发送到班群，只要发送成绩的孩子，第二天都能获取积分卡一张哦。具体玩法之前有介绍，注意四个声调都要拼读出，家长不用纠结拼出的是什么字，凡是拼读花朵上的，都是符合拼读规则，能在一起拼读的。

4、继续备战下周一比赛，每天认真读喜欢的书半小时，完成阅读存折。认真完成才可能评上11月份的阅读小富翁哦！

语文快报——

活学活用一：张嘉鑫小朋友在家做作业时，写错字需要橡皮擦掉，但是橡皮掉了，妈妈提醒说你的橡皮已经掉两次了，张嘉鑫小朋友说是的，我的积分卡也掉了一张，不知道被谁拿走了。妈妈提醒她可以找杨老师反映情况，并问她，随便拿走别人的物品的行为可以怎么说？张嘉鑫说，这就叫不劳而获。并背诵儿歌。妈妈十分高兴。活学活用二：徐耀霖小朋友和妈妈下车后，提醒妈妈，妈妈你锁车门了吗？妈妈说我锁了。徐耀霖说，我就是怕你粗心大意忘记了。妈妈说自己平时确实有点粗心大意，没想到孩子的观察力这么细致。活学活用三：李悦宁小朋友告诉下班回家的妈妈，院子里的小朋友在玩猫捉老鼠的游戏时，当小猫的小朋友张牙舞爪的，吓得当老鼠的小朋友鸡飞狗跳。说得真形象啊！

各位家长，如果您的孩子也能像这三位小朋友一样，会活学活用。欢迎随时QQ单线发给杨老师，以上两位孩子今天全班表扬，并各领两张、两张、四张积分卡，优先借到了杨老师带来的、最近特别受1.2班孩子们喜爱的《巴巴爸爸系列绘本》~~~（家长们也可以和孩子聊聊巴巴爸爸哦！~它的魔法咒语是：可里可里可里，巴巴变！~）

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。